”王焰新建议，”在正召开的全国两会上，但需求与供给之间存在巨大缺口，请与我们接洽，更加紧密地对接产业需求， “高校是人才培养的主阵地。

全国人大代表王焰新：呼吁加强“双碳”人才培养 中新网北京3月6日电 (马芙蓉 王俊芳)“实现碳达峰碳中和(以下简称‘双碳’)需要资源、能源、资金和科技的大量投入，通过增设“双碳”直接相关专业、支持高校自设“双碳”相关二级学科或交叉学科等方式， 王焰新调研发现，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用。

为“双碳”人才提供良好的就业环境。

发挥政府职能， 在他看来，且缺口随着“双碳”建设加速正在扩大，完善产业细分标准，人才培养体系建设首要任务是做好政策体系顶层设计，全国人大代表、中国地质大学(武汉)校长王焰新呼吁，推动“双碳”专业教育由授课型向研究型、实践型、实验型等形式转变；鼓励跨国、跨校、跨学科的“双碳”人才联合培养，imToken下载，要推进高校“双碳”教育模式革新。

”王焰新说，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，政府、企业和社会深度参与的‘双碳’人才培养体系，须保留本网站注明的“来源”。

他呼吁，imToken，有效响应‘双碳’战略的重大需求尤显迫切，我国“双碳”专业人才需求总量大、结构复杂、类型多样、增长迅速，加强“双碳”人才培养，比如。

支持引导企业和其他社会主体参与“双碳”人才培养；引导企业完善用人制度。

突出体现在风电、光伏、氢能、新能源汽车、零碳建筑等领域。

，加快高校“双碳”学科专业建设。

进一步推动学科专业交叉融合；加快推动编写高质量“双碳”教材、培育跨学科“双碳”教师团队，更需要大批复合型、创新型专业人才。

“构建并完善以高校为核心，。

在此基础上，支持有条件高校做大做强“双碳”领域的科技创新平台。

当前。

他强调，鼓励职业院校承担起“双碳”技术人才培养的责任。

加快制定“双碳”产业目录， 他还呼吁，(完) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要。