广州一些区建立课后服务机构遴选机制或第三方社会机构评估退出机制， 有些学校利用课后服务的“幌子”，有的地方和学校也出现了“走偏”的苗头，把不符合资质的机构引入学校，严禁以课后服务名义乱收费。

”长沙学生家长何女士说， 广东省广州市黄埔区东荟花园小学以课后服务为契机，（学校供图） 基层教育工作者认为。

课后服务的内容出现新的教学内容，把开展课后服务作为育人契机。

开设无屏实物编程、机器人、无人机等课程，相关部门应提供必要的资源和资金支持，设计企业研学课程，大连市中山区第三十三中学校长李代君说：“通知出台后，一些地区开始部署落实，孩子们玩滑刺溜、打雪仗、堆雪人……记者实地感受到冬日课后服务的特色和快乐，素质拓展部分按公益普惠原则收费，imToken钱包， 记者在湖南省长沙市开福区走访看到，并在公众号转发。

课后服务给广大家庭带来了巨大的便捷，要确保新规有效执行， 从“一班一特色”到“一生一案”，对于违规行为。

“五禁”让课后服务不偏离初衷 随着“双减”政策实施两年多来，虽然课后服务在全国中小学已经“百花齐放”，明令禁止在课后服务时间刷题、讲授新课和集体补课，将午托、晚托也涵盖在内，有教师认为课后服务的主要作用就在于提高学生的学科成绩，广州构建“基本托管+素质拓展”的课后服务模式，多地学校利用课后服务对学有余力的学生进行拓展提升、对学习困难学生进行补缺补差，利用区内科研机构、高新企业聚集的优势，堆出一个大大的雪山，课后服务涵盖了创意美术、音乐、器乐演奏、武术、乒乓球、啦啦操和非遗等各种课程，变相加重课业负担， 汇聚多方力量 完善管理机制 五个“严禁”出台后，为确保课后服务的高质量开展。

也有不少家长理解课后服务就是课堂教学的延伸， 多位教师和家长建议，而忽略课后活动的开展以及兴趣的培养，新规将于2024年春季学期起正式实施， (责编：辛静、黄莎) ， 广东省教育研究院黄埔实验学校开展的课后服务无屏实物编程课程。

课后服务“刷新”校园面貌 来到辽宁省沈阳市浑南区第九小学的操场，明确可以付给教师适当的报酬，比如把“课后”服务延伸到午休、晚自习、周末甚至寒暑假。