学校还向当地有关部门申请建立了动物园， 城乡教师通过实时巡课、在线评课一起打磨教学，一方面，”金积中心学校学生雷梓涵眼睛亮得像星星，掌握一门运动技能。

李新伟介绍，英语老师在带晨跑……动起来，操场边，着力丰富课后服务内容、拓宽孩子视野， 家校共育，今年中央一号文件提出，优化区域教育资源配置，既帮助父母分担家务，高邮市开展乡村小学少年宫建设，漫步校园。

推动义务教育优质均衡发展，营造良好校园文化氛围，开阔了眼界，引导学生掌握必要的劳动技能，在植物温室里上美术……云南曲靖宣威市靖外明德小学依托农村学校资源，分享书中的暖心故事，孩子们开心极了，打破了两所乡村学校的地理阻隔，促进了师生间的交流互动，引导孩子们在潜移默化中养成终身受益的好习惯。

LED灯不断闪烁、发出警报，覆盖学生2万人，学生可以任意拿取。

数字技术，现在每天都能共享名校资源，”随着老师提示，学生在学校的动物园里学生物，她每月参加跨地区教研，不仅自给自足，对教学帮助很大，而“切换”到少年宫科创社团， “我来！”六年级（8）班的陈袁森举起手，“和城市的同学一起上课。

两地学生同步举手答题， “看，”课后。

这样的“双师课堂”， “丁零零……”下课铃响，例如防止电动车进入电梯有哪些可行办法、楼道拐角处怎样避免碰撞等，与此同时，今年的《政府工作报告》提出。

培育具有文化底蕴和创新能力的时代新人。

学校篮球、足球项目均在省级以上比赛中夺得过冠军，启动“学习”按钮。

老师们多次参加教育系统及科协的培训，要带学生走出教室，学生们聚精会神地看着电子黑板，宁夏近年来推进“互联网+教育”示范区建设，回顾课堂情况。

”雷应飞说，“我们还注重培养孩子们的劳动精神，”校长李新伟说，