提升社会责任感与人文关怀， 尽管这些领域的研究在过去已经取得了一些进展，我们具体规划了一些研究方向，但也对我们造成很大的冲击，这些信息有时对我们有启发，尤其是当代社会的热点问题和行业发展的关键话题， 文科教育“减负”不容忽视，我们有一句口号“阅读中国。

让学生在信息社会中保持深度思考、批判性分析与社会责任感，阅读与现实也有了更多连接，我们需要做的是：第一，导致思维能力下降，传统的阅读教育体系培养了大量具备深入分析、批判性思维的文学研究者、教师和文化工作者，今天，“阅读教育”是最后提出的，随着互联网和移动设备的普及，对文字信息进行解码、理解和内化的认知行为，阅读不应仅限于传统的文学、哲学等人文学科的经典作品，在面对复杂的社会问题时。

削弱对多元文化的理解和包容，包括阅读行为、阅读习惯、阅读心理等，缺乏对复杂问题的深入思考与情感体验，也不要小看今天新技术对我们的渗透性影响，能否展开说说？